网上科普有关“有谁记得小学课文里的那篇《幸福是什么》？”话题很是火热 ，小编也是针对有谁记得小学课文里的那篇《幸福是什么》？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。
幸福是什么 (很值一读的小学课文) 作者:埃林·彼林 该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文 村子里有三个小孩,都是牧羊的 。他们彼此很要好 ，常常把羊群赶到很远的树林里去放牧。树林里有一口老喷泉 ，已经不喷水了，口上堆满了枯枝败叶 。有一次 ，一个牧童说：“来 ，咱们把这口喷泉往深处挖一挖，再把泉口清理一下，好不好？ ” “好！ ”他的同伴快乐地喊到 。 第二天 ，他们带着锄头和铁锹 ，到树林里去挖那口喷泉。他们把泉眼疏通了，又挖了一道小水沟 ，让所有的水都流到沟里去 。他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了 。清水从一层泡沫下面流出来 ，把泡沫冲到两旁，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见了泉水 ，又快乐又兴奋。又过了一天 ，他们搬来一些石板，砌成了一口小井 。在井台前面 ，他们留了一个宽阔的出口 ，上面盖上一块大石板，不让尘土落进去 。 他们高兴地坐在井旁边的大石头上 ，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井 ，最后从那宽阔的出口流出来。 这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金**的头发一直垂到脚跟 ，头上戴着一个白色的花环 。“你们好 ，孩子们！”她说，“我可以喝你们井里的水吗？ ” “你喝吧！ ”孩子们说 ，“我们砌这口井就是为了让人喝的 。” 姑娘弯下身来 ，就着井口，用手捧起一捧水 ，喝了三口。 “为了你们三个的健康 ，我喝了三口 。 ”她微笑着说 。 停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事 ，我感谢你们。我代表树林 ，代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草，感谢你们 。祝你们幸福！再见！ 孩子们互相看了看 ，他们又快乐又激动 。 一个孩子问那为不相识的姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们 ，幸福是什么啊？ ” “你们应当自己去弄个明白 。十年以后，让咱们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧 。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么 ，我就告诉你们。”说完 ，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。 孩子们都诧异地互相看着 。一个孩子说：“让咱们分头到自己愿意去的地方 ，弄明白幸福究竟是什么 。我往东走。” “我往西走 。 ”另一个孩子说 。 “我留在村子里 ， ”第三个孩子说，“也许在村子里 ，我就能弄明白幸福究竟是什么。” 他们都照自己说的去做 。过了十年 ，他们又在小井旁边相遇了 。三个人都成了强健有力的青年。清凉的泉水仍旧静静地流着 。小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树 。小井周围有许多条小路，还看得清人走过的脚印 ，他们一定是到这里来喝水或者打水的。周围的沙地上还有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹 。三个青年快乐地看着这一切 ，每想到自己只做了这么一件小事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上 ，想起那位神奇的姑娘 。可是她还没有来。 “你们知道这十年我做了什么？ ”第一个青年说 ，“咱们分手以后，我就去一个城市里，在那里进了学校 ，学了很多东西 ，现在成了一个医生。 ” “你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他 。 “弄明白了，很简单 。我给病人治病。他们恢复了健康 ，多么幸福 。我能帮助别人 ，因而也感到幸福 。 ” 我， ”第二个青年说 ，“我走了很多地方 ，做过很多事。我在火车上 、轮船上工作过，当过消防队员 ，当过花匠 ，还做过许多别的事 。我勤勤恳恳地工作，对别人都是有用的 。我的劳动没有白费 ，所以我感到幸福。” “那么你呢？ ”他们俩问留在村子里的青年 。 “我耕地 。地上长出麦子来。麦子养活了许多人 。我的劳动 ，你们看，也没有白费 。我也感到幸福。 ” 突然间，那位姑娘有出现了。她没有变样 ，还是金**的头发 ，头上还戴着白色的花环 。她显得那么谦虚 、美丽、善良 。 “我很高兴，你们都依照我的话 ，又来和我见面了。”她说 ，“你们的话，我全听到了 。你们三个都明白了：幸福要靠劳动 ，要靠很好地尽自己的义务 ，做出对人们有益的事情 。 ” “你是谁呀？ ”三个青年同声问道。 “我是智慧的女儿 。”姑娘说完又不见了 。 作者简介 埃林·彼林，Ailin Bilin ，ЕлинПелин (1877～1949) 保加利亚现代著名作家。1877年 ，埃林·彼林出生于一个农民家庭 。他曾当过多年的乡村教师，在1945年保加利亚解放前担任过博物馆馆长 、保加利亚科学院院士 。埃林·彼林生前以写农村题材的中短篇小说而著称于世。俄罗斯伟大作家高尔基曾评价说：“有埃林·彼林这样的作家 ，是任何一个国家都可引以为自豪的 。”埃林·彼林在艺术上达到炉火纯青之后 ，开始“用自己最好的时间和最好的创作心境 ”为孩子们写作 。他主要写童话 、寓言和短篇小说。他的儿童文学作品中，最有代表性并且成就最高的就是写于1933年的《比比扬奇遇记》，它被称为东欧儿童文学的一块宝璧。
《幸福是什么》读后感
当品味完一本著作后 ，你有什么总结呢？记录下来很重要哦 ，一起来写一篇读后感吧 。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的《安徒生童话》读后感，仅供参考 ，希望能够帮助到大家 。
《安徒生童话》读后感1《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集 ，里面故事曲折动人引人入胜。阅读时,我为《卖火柴的小女孩》的悲惨命运感到叹息,为《海的女儿》善良的心灵所感动,为《皇帝的新装》中群臣的愚蠢感到悲哀,也为《拇指姑娘》所遭受的离奇经历感到惊叹 。
在这里,我就说说一篇用智谋改变自身处境的童话吧 。《跳蚤和教授》这个故事是这样的:从前,有一个气球驾驶员，因为气球爆炸不幸去世,生命的最后两分钟他用降落伞救了儿子。他儿子也想做气球驾驶员,但因为贫穷 ，他无法实现自己的梦想 。由于生活的窘迫与无趣,他的妻子留下跳蚤走了 。从此他与跳蚤相依为命,并教跳蚤魔术,一起挣钱。后来,他们来到野人国挣钱,野人国的公主爱上了跳蚤 ，跳蚤和这个孩子都享受到了无尽的荣华富贵 。可是,这个孩子对这样的生活感到并不幸福,总是想办法离开那里 。后来他想出了一个好办法,他骗国王玩放炮游戏，他和跳蚤利用这次机会坐气球飞走了。最终,孩子依靠自己的聪明才智 ，终于如愿以偿地当上了气球驾驶员 。
从《跳蚤和教授》这个故事中,我知道了:并不是所有的麻烦都令人无可奈何,当遇到很多麻烦和问题时,只要我们像那位驾驶员的儿子和他的搭档跳蚤一样,积极地想办法解决问题,我们就可以摆脱困境 。同时我们要树立自己的理想 ，并且为了这个理想，一直坚持不懈 ，不畏艰辛 ，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想。
《安徒生童话》读后感2在初中刚开始学习的时候，我读了 ，一本著名的、有去的——《安徒生童话》。
在这个童话里面塑造了非常多的而且生动形象的人物 ，如：可怜的卖火柴的小姑 、可爱的拇指姑娘 、坚定的锡兵、聪明的小克劳斯……
安徒生在这部著作所用的语言别具一格，它来源于人民生活 ，但经过他的提炼表现出人民的智慧、生活气息和幽默感 。
但在这部著作 ，让我有深刻感触的是——《野天鹅》 。
《野天鹅》主要讲的一个小女孩叫艾丽莎，她和他的11个哥哥过着无忧无虑的生活 ，但他们的后母千方百计的想陷害他们 ，她把她的哥哥变成了11个天鹅，把艾丽莎送倒到了乡下。艾丽莎经历了许多困难 ，终于找到了她的11个哥哥 ，她们想去玩往另一个国度，经历了风吹雨打 ，终于来到了另一个国度 。一个老巫婆跟艾丽莎说 ，让她用荆棘做十一件衣服给他们穿上才能让他的哥哥变成人，而且在这做的过程中不能说一个字 。爱艾丽莎经历了很多困难，终于做成了让她的哥哥变成了人。
我非常敬佩艾丽莎 ，尽管他的父母多么邪恶 ，多么想陷害他她，但他从都没有讨厌过她的父母 。爱丽莎也有坚持不懈的精神 ，经历了重重困难才让她的哥哥变成了人 。我也要学习另一个国度的国王 ，尽管别人在后面说她的坏话，但他还是没有放弃艾丽莎。
在这个社会上 ，这样的人特别少 。有的人不能坚持 ，遇到点点困难就退缩；有的人他的父母对他好，但他还是不孝敬他们 ，甚至还责骂他的父母 。我要学习艾丽莎 ，这个坚持孝敬父母的人，还要乐于助人 ，帮助他人。
《安徒生童话》读后感3亲子阅读使家长和孩子多了交流的机会 ，构建了沟通的桥梁，不仅是孩子成长的过程，也是家长自我完善的途径 。
在这个暑假里 ，我和孩子共同阅读了《安徒生童话》 ，《鲁滨逊漂流记》，《汤姆.索亚历险记》 ，《爱的教育》 ，《假如给我三天光明》等 。通过每天的亲子共读，我发现了孩子的阅读习惯有了明显的转变 ，由主动变为自觉 ，由自觉变为自发，只要一有时间就会拿起书本 ，津津有味地看起书来。
现在 ，儿子上小学三年级了，比较喜欢读书 ，更喜欢反反复复地看《安徒生童话》 ，童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们从故事中教育孩子，引导孩子。在童话故事中 ，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星 ，它有着孩子都爱看的童话，曲折的故事情节 ，蕴含着深刻的道理 。安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家 ，他的每一篇童话都让我们受益匪浅 。
每天晚饭过后，是逸澄最享受的时光 ，任由他遨翔在书中的海洋里 ，我们一起看《安徒生童话》，他看完之后告诉我 ，他喜欢《丑小鸭》的故事 ，这个故事告诉我们一个道理，一个人身处逆境时 ，不能消沉 ，不能自卑，要永于奋斗，才有可能改变自己的处境。
我们的身边也有不少这样的例子 ，有的同学相貌不突出 ，平时也不太爱说话，沉默寡言 ，是平平常常的一个人 。但他们从来没有放弃对自己的要求 ，努力学习，不耻下问 ，成绩始终名列前茅 ，受到了所有老师的称赞 。
我告诉孩子，其实像丑小鸭的孩子是很多的 ，只要你们敢于磨练自己 ，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的“白天鹅 ”。
《安徒生童话》读后感4自从我看了《安徒生童话》这本书后 ，令我十分着迷 ，童话故事十分搞笑，十分精彩，从书中我明白了许多道理 。这本书的作者是——汉斯·克里斯蒂安·安徒生先生
《安徒生童话》中有一个《白雪公主》的故事：在很久以前 ，有一位国王 ，她的妻子生下了一个白白嫩嫩的公主，随后妻子就死了 ，于是国王又娶了一个妻子 ，这个妻子有2个女儿，她的心肠恶毒 ，对白雪公主充满了嫉妒 ，常常针对她 。妻子把白雪公主赶到森林，白雪公主温柔的性格使她在森林里结实了许多的朋友。她们快快乐乐地在一齐生活 ，然而 ，有一天，妻子知道白雪公主并没有死 ，就变成为老奶奶 ，把藏有毒的苹果拿给白雪公主吃，白雪公主吃了，随后就晕倒在地 。这时 ，王子赶来 ，亲了白雪公主，白雪公主就醒过来了 。最后 ，她们开开心心地生活在一起了
《安徒生童话》中每一个搞笑的故事 ，都让我们明白了道理。还有一个更加搞笑的故事——“皇帝的新装”这个故事讲的是有一个傻皇帝被人骗的故事 。告诉我们不好正因别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见 ，别自己骗自己 ，有看到就说有看到，没看到就说没看到 。《安徒生童话》里不仅有这些 ，还有《海的女儿》《白雪皇后》《红舞鞋》《冰雪公主》《凤凰》《拇指姑娘》等更加搞笑的故事等着我们去专心致志地阅读。同学们 ，请你们去阅读这些搞笑的故事吧，我坚信你们必须会爱上这本书的。你们必须会爱上这本书的 。
《安徒生童话》读后感5《安徒生童话》它立足于现实生活 ，充满对人类美好的愿望 ，这些作品的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章 。
在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面。它告诉人们这就是丹麦 ，因为它是丹麦的一个象征 。但它既不代表丹麦的开国元勋 ，也不代表丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女子 。她坐在一块石头上 ，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢?谁也猜不出来 。也没有人能叫出她的名字 。她没有腿 ，只有一条鱼尾，原来她是人鱼—-“海的女儿 ” ，丹麦作家安徒生所写的一篇童话的主人公。
《丑小鸭》它一生下来 ，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢它 。寒冷的冬天 ，它在森林里受尽了折磨 。后来它靠自己的努力 ，终于飞起来。它成了一只美丽的天鹅 。丑小鸭变天鹅靠的正是她自己的努力 。它告诉我们无论做什么事，不要怕自己笨 ，只要用心去做 ，就一定能成功的。
《卖火柴的小女孩》中的小女孩是个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷 。新年的前夕，正在下雪的夜晚里 ，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩 ，又冻又饿地缩在一个墙角里，她没有卖掉一根火柴 ，回不了家 ，最后她抽出一根火柴来取暖的时候在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死街头 。
安徒生在他的作品中表现出一种天真与朴素的特有气质。像许多古今中外优秀的文学作品一样 。书中的天堂是那么“美 ” 。是每个人都向往的地方 ，《安徒生童话》犹如一朵鲜花 ，绽放在每个人的心里。
《安徒生童话》读后感6安徒生用他的一生为我们打造了一个神奇瑰丽的童话王国 。在这个王国里，有善良可爱的小美人鱼为爱无怨无悔地付出 ，有愚蠢的国王穿上了根本不存在的新衣 ，有被人嘲笑的丑小鸭终于变成了美丽的白天鹅……每一个故事都会让人情不自禁地想到人生，获得启示 。安徒生童话是文学宝库中一颗灿烂夺目的明珠 ，这些作品饱含着安徒生的艰辛 ，智慧，热情和希望。这些家喻户晓的童话颂扬了正义 、勤劳 、勇敢，谴责了虚伪、自私 、懒惰 。它立足于现实生活 ，充满了诗意与幻想 ，在他的童话里，鸟兽虫鱼 、花草树木 ，乃至世界万物都被赋予了生命 ，注入了思想感情 。这些作品的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界文学史上童话创作的新篇章。
其中令我印象最深刻的就是《海的女儿》了 。它主要讲了：海王有一个美丽而善良的女儿小人鱼 。小人鱼爱上了王子 ，为了追求爱情幸福 ，不惜忍受巨大
痛苦，脱去鱼形 ，换来人形。但王子却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼 ，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上 ，小人鱼就可回到海里 ，重新过无忧无虑的生活 。小人鱼不想杀死王子，她自己就投入海中，化为了泡沫 。
这个故事的结局虽然很伤感 ，美人鱼在海底世界里度过三百多年的岁月 ，最后因为爱上了王子，而结束了自己的生命 ，但是美人鱼的心地善良让我们永远铭记在心 ，它也让我们懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它 。
《安徒生童话》读后感7唐代大诗人杜甫曾经说过：读书破万卷 ，下笔如有神 。对于我来说 ，书就如同一颗不灭启明星，为我崭亮人生的道路
从幼年时代起 ，书就悄悄潜入我的生活 ，一路走来，他陪我哭、陪我笑 、陪我尝尽酸甜苦辣 、陪我体会人世间的人情冷暖
我最早的读物是《安徒生童话》 ，自从读了这本书 ，我对于这本书的见解非常深刻：《丑小鸭》让我明白每个人都有生活的权力，每个人都能创造出一个属于自己的缤纷世界。不是谁生来就是弱小的，即使生活在艰苦 ，即使巨大的压力让自己疲惫不堪 ，只要心中有理想，一步步往上爬 。相信老天爷绝对不会负有心人的愿望 ，一定会让你从一颗不起眼的小石子变成一粒耀眼的钻石;《海的女儿》使我懂得了生命的来之不易 。
同时让我惊醒 ，要用一颗金子般的心，去面对周围的每个人 ，在做任何事之前 ，都要与坚强的毅力，完善的为他人着想 ，才是人生的追求;《卖火柴的小女孩》让我觉得：这个小女孩真是太可怜了 ，不仅要遭到父亲的百般训斥和殴打，还要挨饿受冻的去卖火柴。不禁联想到自己 ，从出生到现在 ，从未断过这个，没过那个 。现在，我们的生活是多么的幸福啊!可我们却不知道珍惜_有大鱼大肉吃 ，还百般挑三拣四;有新衣新裤穿 ，竟没几天就扔;有新鲜的水喝，却用它来打水仗在这么好的环境下 ，我们更应该发奋图强的读书 ，将来为祖国作出贡献!
我反复读者这本《安徒生童话》，使我的心情久久不能平静 。是啊!书如同良药 ，善读之可以医愚。今后 ，我一定要努力学习，将来回报社会 ，回报祖国 。
书陪我度过许多欢乐的时光 ，他将成为我终身的朋友!
读《安徒生童话》，真长见识!
《安徒生童话》读后感8我读了《安徒生童话》 ，里面的内容太丰富了 ，有野天鹅、恶毒的王后 、阳光的故事 、拇指姑娘、丑小鸭 、打火匣……
让我印象最深的就是野天鹅了，在一个遥远的地方，住着一位国王 ，他有11个儿子和1个女儿 ，他们生活得非常幸福 。后来他们的父亲和一个恶毒的王后了婚，她对这些孩子并不好。一个星期后 ，她把小妹妹艾丽沙送到一个乡下农民家里去寄住。她在国王面前说了许多关于那些可怜王子们的坏话 ，弄得国王再也不愿意理王子们了 。当艾丽沙15岁的时候，她得回家去 。一次 ，她梦见一位仙女对她说：“你哥哥们可以得救了 ，不过你有勇气和毅力么？你睡觉的那个洞围，就长着许多苎麻。你可以把它搓成线 ，织出11件长袖披甲来 ，但你这一个月不能说话 。”艾丽沙就不停的织披甲 。后来，一位打猎的国王遇见了她 ，就把她带回了他的王国 ，因为她一句话也不说，大主教就说她是巫婆，于是就要用火烧死她。在黄昏的时候 ，她的工作全部完成了 ，她把11件披甲抛向11只白天鹅，11个王子出现了 ，他们打败了大主教 ，救出了自己的妹妹 。后来，艾丽沙就与国王结婚了 。
读了这个童话 ，让我懂得了世界上没有办不到的事情 ，只要你努力，只要用心去做 ，就一定能成功。都能成功 。公主救王子 ，靠的正是自己的坚持不懈的努力，勇往直前的精神 。生活中 ，我们常常在困难面前退缩 ，今后我们要像艾丽莎一样，遇到困难要想尽办法克服困难，成功就会向我们招手。
《安徒生童话》读后感9暑假里 ，我读了世界的丹麦作家安徒生的作品《安徒生童话》 ，有许多篇目深受感染和启发，尤其是《丑小鸭》 ，感悟颇深 ，启迪很大 。
丑小鸭出生时，由于他的体积太过庞大 ，很特别 ，一生下来便很丑，父母都讨厌他 ，兄弟姊嘲笑他 ，他处处挨啄，被排挤 ，被讪笑 ，鸭儿啄他，鸡儿打他，森林里的动物都看不起他 。在寒冷的冬天 ，别的动物舒服地过冬 ，可丑小鸭却不是，多少次丑小鸭被冻晕过去 ，丑小鸭为不被冻死 ，在冰上来回地跑。当太阳又开始温暖地照着大地的时候，百灵鸟唱起歌来了——这是个美丽的春天。他看见三只美丽的天鹅从树荫里一直游到他面前来 ，丑小鸭认识这些美丽的动物 ，于是心中有说不出的难过，这一刻 ，丑小鸭知道了自己奋斗的目标 ，他不懈奋斗，最终成为一只美丽的天鹅 。
这个故事告诉我们一个道理：不怕困难 ，努力进取 ，只要心中有梦，终有一天，会迎来美好未来 。
同样 ，学习也是一样 ，只要奋发图强，坚持不懈 ，一定会搞好成绩。
我的梦想是当一名教师 ，我想用我所学的知识浇灌给我的学生，让他们成为栋梁之才 ，即便不能成为栋梁之才 ，那也要清清白白做人 。
我一定会加油的，努力实现梦想 ，向丑小鸭学习 ，学习他那顽强 、勇敢、不屈不挠的精神，向着教师的目标奋斗 。我相信我也会像丑小鸭一样 ，通过不断的努力 ，最终成为一只美丽的白天鹅。
《安徒生童话》读后感101805年4月2日，在丹麦欧登塞镇一所狭窄破旧的房子里，一个鞋匠喜欢在家里增加男人 。这时 ，安徒生的悲剧命运才刚刚开始 。九岁那年 ，父亲为了得到一笔钱补贴家用，毅然代替一个有钱的年轻人服兵役 ，去部队当兵两年 ，病倒后回到家乡，不久就去世了。那一年 ，安徒生只有11岁 。从此 ，安徒生开始了他的童工生涯，去了一家织布厂 ，一家卷烟厂 ，做了一名画家的贴身男仆，并被送到一所慈善学校 ，直到后来 。后来 ，他的母亲再婚了，他在一个没有继父照顾的环境中艰难地生活着。
正是这种艰苦的条件造就了举世闻名的童话大师 。103010年的故事就像安徒生的一生一样酸、甜 、苦 、辣、咸 。
酸溜溜的意思是《安徒生童话》年母亲想尽办法救儿子免于一死，但孩子最终没有活下来 ，让人伤心。《安徒生童话》失去孩子的是母亲的悲痛和无助 ，但一想到其他活着的亲人还需要照顾自己，她就化悲痛为力量 ，决心坚强地生活 ，让人感到一丝安慰。
甜蜜是《安徒生童话》中美人鱼公主真挚的爱 。美人鱼为王子付出了一切，但王子误以为是邻国的公主救了他一命 ，决定娶她为妻 。美人鱼跳进海里 ，变成了海面上的泡沫，从而成全了这对夫妻。反派和他至死不渝的爱情深深打动了我 。
苦涩 ，《安徒生童话》里的小女孩饥寒交迫地走在街上卖火柴 ，点着一根又一根火柴：她冷的时候要暖炉，饿的时候要香喷喷的烤鸭 。现实中 ，她看到了一棵没有幸福的美丽圣诞树 ，她想在生活中毫无感情地投入奶奶的怀抱。以至于第二天早上在街角冻死的时候，“嘴角还挂着笑容 ” 。
安徒生，一个不朽的名字 ，用他40年的艰苦生活和辛勤劳动 ，创造了一个“童话王国 ”，开创了童话创作的新时代 ，成为世界上独一无二的“童话”！
《安徒生童话》读后感11《安徒生童话》这本书给了我很多的启迪和感受 。
我读的是“卖火柴的小女孩 ” ，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的好孩子。
这是一个冬天的晚上 ，人家都在家里面吃东西 ，坐在火旁取暖 。而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红 。于是 ，他就坐在一个暗暗的角落里。从自己的包里拿出一根火柴 ，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然 ，她自己变得暖和起来 ，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭 。小女孩哭了，但她不敢回家 ，就一向在角落里 ，孤苦伶仃的 。当她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了尽头 ，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂。这时候 ，我被深深地打动了。
我想：此刻生活条件是那么的好，而我们却不珍惜 。就连童话里的许多人物 ，都是那么珍惜自己所处的环境 ，而我们却是那么的'浪费 。我们此刻是过着衣来伸手，饭来张口的生活 ，根本不用我们去挣钱 ，根本不用我们去劳作，因此我们认为一切都是应有的 ，我们根本就不在乎！
因此 ，我们必须要好好学习，珍惜我们此刻的生活条件。我们此刻不好好学习，就不会有好的明天 。如果我们不把学习当回事 ，我们就对不起父母 ，更对不起自己！我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪婪无度的渔夫妻子 。故事里许多人物都经历过痛苦的磨砺 ，我们要在光明和快乐中越飞越高 ，飞到我们幸福的彼岸。这是我们一个共有的愿望，这是我们对新一代的期望在她当时所处的生活条件下 ，这就是痴心妄想 ，从来不可能的 。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上 。但上帝是怎样的呢？他也不灵。这就是时代带给她的思想所带来的局限，也是他作为一个同情人民的作家的苦恼 。
《安徒生童话》读后感12在这个寒假中 ，我深入地拜读了他的大作 ，感受了《安徒生童话》中三大特色：他将诗意融入了童话之中，把寓意隐形于文字之中 ，还有他那超人的想象力 。
虽然诗人很多 ，但有多少人能越过把诗意融入童话中这一关呢？剩下的人，又有几个人能和安徒生平起平坐？在《丑小鸭》一文中写道：“秋天来了。树林的叶子变成了**和棕色的了，风卷起它们 ，把他们带到空中飞舞 。空中是很冷的 ，云载着冰雹和雪花 。 ”显然是秋天的哀诗，又用来刻画丑小鸭的心情。这就是把诗意融入童话中。
而寓意 ，就有不少例子了 。例如《打火匣》一文中 ，士兵有了钱，就有华美的衣服穿 ，交了许多朋友 ，但是，一旦士兵没钱了 ，朋友就不认得他了 。这篇《打火匣》讽刺了那些拜金主义者的腐败。又如《海的女儿》中 ，小人鱼不惜失去声音，也要一双人腿 ，为了自己的情人 ，他毫不畏惧化成泡沫 。这篇文章这是揭示了爱的含义 。
至于想象力，不少人会说：“安徒生算个啥？我张口就来一篇。”你是可以编童话编很多，但想象力肯定差远了 。你能写得出《野天鹅》一样曲折的故事吗？文中哥哥们变成了天鹅 ，艾丽莎被赶出了皇宫 ，在森林里与哥哥们相遇，要为哥哥们编织披风 ，却不能说话 。在另一个王国里 ，当上了王后，后而被诬陷成女巫 ，最后 ，在要被烧死的时候，坚强的完成了任务。写不出来了吧？依我看 ，也只有JK罗琳 ，能与他一拼高下 。
安徒生是那么遥不可及，又是那么容易被人忘记 ，特别是各种被安徒生嘲笑的人们 。除了被要求讨论学习时 ，谁能想起他？
《安徒生童话》读后感13我阅读了一本名，书名叫做《安徒生童话》。
《安徒生童话》这本书，是从安徒生的传世童话中精心挑选了几十篇经典力作 ，其中包括我们中国广大青少年儿童熟知的《美人鱼》 、《白雪公主》 、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》 ，还有一些大家相对陌生的篇目 。考虑到众多小读者的兴趣 、特点，这本书还对每篇的重点字词 、精彩语句均作了注释和摘抄 ，此外 ，还包括一些夸张的插图小对话，能带领读者在轻松幽默的氛围里学习知识和智慧 。
例如 ，《美人鱼》这篇作品中 ，就反映了生活中的一个道理。文中的美人鱼为了和王子在一起，化身成人类 ，但是 ，王子已经有了自己心爱的女人，美人鱼很伤心 ，但美人鱼想要变回人鱼 ，需要杀死王子，但美人鱼没有杀死王子，而是牺牲了自己 ，让王子和他心爱的女人开心的生活在一起。
生活中 ，有不少人为了帮助别人，而牺牲了自己 ，这些举动都反映了一个崇尚的品质 ，并且，每个中故事都会反映一个道理 ，而这些道理往往是我们生活中的一些极为多见的简单的道理 ，还有，这些简单的道理 ，更能促使我们走向正路 ，从而使这本书受到欢迎 。
阅读了这本书的作品，让我唤醒尘封的记忆 ，回到《安徒生童话》这个温暖的港湾 ，这块纯洁的土地，欣赏这片迷人的绿荫 。让我们的心灵受到感染，得到净化 ，升华到那纯洁美丽的神奇天国之中。
这本《安徒生童话》 ，是一本好书，是一本你人生必读之书 ，希望你也来读一读 。
《安徒生童话》读后感14平时我是一个喜欢看书的孩子 ，自从有了电子图书室，那里就是我经常光顾的好去处了 。每次在知识的海洋里畅游 ，我总是贪婪的享受图书给我带来的快乐 ，也常常被小主人公的故事所深深吸引。
今天，我读了《安徒生童话》 ，深有感触 。作者安徒生是丹麦的童话作家 ，他家境贫寒，17岁走上了文学道路 。1835年开始写童话 ，一生共写童话168篇。《安徒生童话》就是其中一本 。《安徒生童话》这本书里的故事可多了 。有《母指姑娘》、有《皇帝的新装》 、有《卖火柴的小女孩》 、有《海的女儿》、有《丑小鸭》……看着 ，看着，我仿佛闯进了童话世界。我很快地被《卖火柴的小女孩》一文迷住了 。那是大雪纷飞的夜晚，周围死一般的寂静 。一个小女孩披散着一头卷曲的金发 ，她衣衫褴褛 ，睁着一双惊恐的眼睛，脸和嘴唇冻得发紫 ，冻僵的手上攥着一束火柴 ，嘴里还不断地喊着：“谁要火柴…… ”回答她的只有风雪的呼啸声。看到这里，我的心凉了 ，为什么整个世界也会像这漫天飞舞的雪花一样 ，冷酷无情呢？她赤着脚，在雪地中行走着。她终于找到了一个墙角坐了下来 。她不能回家 ，因为她没有赚到一个铜板 。她蜷缩在那里幻想着 ，最后她双颊通红，嘴角带着微笑 ，无声无息地冻死了……突然 ，一股香气扑鼻而来，“吃饭喽！ ”姐姐的声音从厨房传来，哦 ，该吃饭了。当我看到饭桌上那么多美味的菜时 ，感到自己是多么得幸福，这时 ，我多想把这一桌丰盛的菜给她吃 ，可是……吃完饭，我望着那月亮 ，脑海里时时出现那可怜的卖火柴小女孩的身影 ，心里久久不能平静 。
《安徒生童话》读后感15这是一个丰富的大千世界；这是一个奇妙的幻想空间；这是一片有趣的童话天地 。这是一本家喻户晓的书——《安徒生童话》。其中一个个美轮的童话像一颗颗璀璨的明珠照亮了我们每一个人的童年 。
《拇指姑娘》，是一个让人读后十分感受很独特 。简单地说它是这样的 ，一对老夫妻多年没有孩子就想要个孩子 ，但在这是这个孩子出现了，只有大指姆那么大 ，那对夫妻为了给她了一个小床 ，它之后遇到了一只青蛙。又遇到了狗熊，受了许多的困难，最后在她在帮助受伤的燕子 ，那竟然是一位王子 ，他还很好的邀请拇指姑娘去个没有寒冷，没有人会欺负 ，那里全是小人 。之后她和王子两个幸福的的生活下去了 。
这一个故事告诉我们一个道理：人要善良 、纯洁 ，这样好心有好报，否则坏心这有坏报 ，所以要做一个好人 ，不要做坏事。
《卖火柴的小女孩》，他是我们才学的一个故事 ，就是这样的：在圣诞节的前一天 ，天冷的可怕 。一个小女孩光着脚在街上卖火柴，可没有人来买她的火柴 。天渐渐的黑了 ，街上只剩下小女孩一个人了 ，饥寒交迫。小女孩四次擦火柴，看到了火炉 、烧鹅、圣诞树、奶奶这些幻想。她始终没有摆脱寒冷 、饥饿，在圣诞节的前一天幸福的死去了 。这个故事告诉我们一个事：就是揭露了社会上的黑暗 。
……
教会我人生道理的一两个故事 ，还有很多很多的童话故事都蕴含着通俗易懂的小道理一个个性格各异的主人公 ，像可爱的小红帽，勇敢的尼尔斯 ，善良的快乐王子 ，……他们教会我好多好多知识。
我爱《安徒生童话》！
颜之推 勉学 古文翻译
读完一本名著以后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录 ，写写读后感了 。是不是无从下笔 、没有头绪？以下是我为大家整理的《幸福是什么》读后感 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。
《幸福是什么》读后感1我读了《幸福是什么》这篇课文 ，有三个孩子把这口老全清理一下 ，再挖一口小井。一位姑娘喝了井里的水，祝孩子健康 ，幸福 。孩子们不知道幸福是什么 ，姑娘让他们自己去弄个明白，如果十年后还不知道幸福是什么，她就会告诉他们幸福是什么 。他们分头到自己愿意去的地方 ，弄明白幸福是什么 ，后来，他们又到了小井旁 ，看到了清澈地泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树……三个青年各自诉说着自己的经历 ，看着这里的一切事物，他们很开心 。姑娘听到青年们说的话 ，姑娘说：”你们都明白了幸福是要靠劳动 ，要靠自己很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。
我终于明白了做人不要懒惰 ，要勤奋 ，要认真学习知识，学好本领。要靠自己的双手创造财富 ，做一个对社会有作为的人 ，这才是真幸福 。
《幸福是什么》读后感2今天，我们上了《幸福是什么》的课，这是保加利亚作家埃林·彼林写的 。故事大概情节是这样的：有三个牧童 ，他们很要好 ，每天都一起放羊到树林里去。那里有一口老泉，已经不涌泉水了。三个牧童想清理老泉 ，再挖口小井 ，他们就行动起来 。过了很久，小井挖好了 ，忽然来了一位姑娘 ，她要喝水，孩子们让她喝了 ，姑娘说他们做了一件好事 ，就代表树林祝福他们，孩子们不知幸福是什么 ，便问姑娘 ，姑娘让他们自己去弄明白，就不见了 。十年以后，三个孩子来到老泉那里 ，第一个进了学校 ，当了医生，治病救人。第二个当了工人 。最后那个是农民 ，他们都明白幸福是什么 ，姑娘来了，她很高兴 ，就与他们告别了 。
我读完这篇课文 ，我的心情很愉快，因为他们明白是幸福是什么 ，同时 ，我也明白是幸福要靠劳动，要靠很好的去尽自己的义务 ，做出对人们有用的事情。
我想以后每天都帮妈妈做家务 ，爸爸妈妈夸我，爱我，我就很幸福 。
《幸福是什么》读后感3以前老师曾问我们幸福是什么 ，你们幸福吗？当时我认为幸福就是吃喝玩乐 ，不写作业，不去上学 。直到四年级上学期 ，我学习了《幸福是什么》这篇课文 ，才知道什么是真正的幸福。
课文内容主要是说有三个牧童砌了一口小井，然后有一个姑娘出现了 ，她祝三个牧童幸福 ，可是当时他们并不明白幸福真正的含义，于是他们约定去弄明白幸福是什么 ，十年后再在小井边相见 。十年后 ，他们分别成为了医生，工人和农民 ，最后姑娘对他们说 ，幸福是靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情 。三个青年问姑娘的名字 ，她说她叫智慧的女儿。
读了这篇课文后 ，我知道了幸福是什么 。对追求物质的人来说，幸福可能是一笔钱财 。对有奉献精神的人来说 ，是靠劳动和对别人做好事来体会幸福感 ，就像人民英雄雷锋一样。
我想了想，我在平时的生活中都是家人为我付出 ，我坐享其成 ，可我还不想上课，再看看西部的孩子想上学却上不了 ，我真是身在福中不知福啊！
我以前不爱学习 ，但听了智慧女儿的话后，我要改变 ，变成爱学习爱帮助别人的好少年！
《幸福是什么》读后感4我一提到幸福这两个美好的字眼 ，也许你们一定有所耳闻吧，我想我们身边的人都希望得到它，拥有它 ，然而你们知道什么是幸福吗。
那好 ，就拿我来作个比较吧，你想我小的时侯原以为到了春节的时侯 ，能穿上新衣服 ，得到压岁钱，这是多么的幸福啊 ，其实我认为是错的 ，究竟是怎样一个问题呢，让我始终感到有些迷惑不解 。我不知道你有没有看过一部叫红楼梦的** ，里面有一个主人公 ，叫贾宝玉，他是一个富家子弟有享不尽的荣华富贵 ，一向锦衣玉食的 ，可是到了最后，还不是一无所有，我想 ，虽然这毕竟是演戏 ，可是在我们生活当中也不是没有，你可知到 ，这毕竟是短暂的 ，这不叫真正的幸福，那你知道真正的幸福吗 ，我认为真正的幸福是要靠辛勤劳动出来的 ，关键是我们去做怎样一个人，怎样去看待幸福 ，还有我们一生怎样度过才有价值 。
《幸福是什么》读后感5“幸福是什么？”小时候我以为幸福就是父母的宠爱 ，有糖果、巧克力吃，有漂亮衣服穿 ，还有几个陪我玩的伙伴。
然而 ，一篇《幸福是什么》改变了我对幸福的看法：幸福是要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做对人们有益的事情 。
有人终日坐在门槛上 ，无所事事 ，只盼望着天上掉下个大馅饼，换来的只能是悲怆的叹息和一头白发 ，可幸福呢 ，与此类人无缘 。还有一些人费尽心机 、损人利己，干着见不得人的勾当 ，幸福呢 ，绝不会与他沾边儿，他所获得的“报酬 ” ，除了在社会上躲躲闪闪 ，就是锃亮的手铐与人民的愤恨，他们绞尽脑汁 ，到头来什么也没得到。
记得在电视上曾看到有一位全国劳动模范在人民大会堂与党和紧紧握手时的照片 ，我从他的眼光中看出，他是幸福的人！我看到过五星红旗在奥运赛场上飘扬，一位位奥运健儿聆听着庄严的《中华人民共和国国歌》 ，两颊滚落着几滴晶莹的泪珠 ，他们的泪是幸福的眼泪 。我想，幸福不是靠嘴巴说的 ，而是要用心去体会 ，那是一触动心灵的感觉 。
当我帮助同学解开了一道难题，看到他紧锁的双眉舒展开时；当我扶起一个跌倒的小女孩 ，拍干净她身上的灰尘的时候 ，我仿佛听到有位小天使在我耳边说：“你是幸福的` ”。
是的，我是幸福的 。我想 ，我应该去创造更多的幸福 ，去追求更多的幸福！
《幸福是什么》读后感6今天，我们在李老师指导下 ，读了《幸福是什么》 ，很受启发 。
故事大概是这样的：三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年体验而懂得了幸福的真谛。由此说明一个道理：只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福 。
通过这个故事 ，我对“幸福”有了新的理解：
首先 ，我明白了：要用双手去劳动，做一些有益于人们的事情 ，这才能有可能创造幸福 。
其次 ，幸福是靠劳动而来的。劳动跟着幸福，有了劳动 ，才有幸福；没有劳动 ，就没有幸福。
再次，幸福往往跟在劳动之后 。只要辛勤地劳动 ，在劳动的成果后面 ，才有幸福 。
我认为我们学生应该这样创造“幸福 ”：
首先，学好习 ，读好书 ，听好课，取得优异的成绩，才会幸福。
其次 ，本来有很多不会的知识 ，现在弄懂了，搞明白了 ，这也是关于从学习中获得幸福的另外说法 。
再次 ，学习学得好的人还可以教会别人，告诉别人自己怎样分析 ，怎样理解 ，这也是从学习中获得幸福的办法 。
以上这些，就是我品味课文《幸福是什么》后的收获。
《幸福是什么》读后感7幸福到底是什么呢？每个人对幸福的理解是不一样的 。幸福对于我们学生说 ，幸福就是掌握更多的知识 ，取得优良的成绩；对于老师来说，幸福就是可以教育 、培养好祖国未来的“花朵 ”们；对于父母来说 ，幸福就是给予孩子无私的爱 ，看着我们一天天健康快乐地成长；对于动物来说，幸福就是人类不再对它们进行一次又一次的捕捉和伤害......
在现实的生活中，有许多人找不到幸福 。他们以为吃喝玩乐就是幸福 ，其实这种想法是错误的。我觉得 ，幸福是通过不断地努力和付出而达到自己的美好愿望 。假如你找不到幸福，可以读读《幸福是什么》这篇文章 ，它会告诉你什么才是真正的幸福 。
幸福无处不在 ，也许它就在你的身边，只要你细心去体会 ，就一定可以找到幸福的真谛。
《幸福是什么》读后感8“幸福”是一个美好的字眼 ，许多人在追求它 。然而，什么是幸福 ，人们理解各有不同 。
过去 ，我认为过年才是幸福，但是我错了。幸福究竟是什么？这个问题再我读了《幸福是什么》后才让我找到了答案。
这篇童话故事只要写了3个牧童通过共同的劳动 ，挖了一口井 ，智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物来感谢他们祝我们幸福 。牧童问：“什么是幸福？ ”智慧姑娘让他们自己去弄个明白，10年后在这里相见 。10年过去了，3个牧童果然在小井旁边相见了 ，我们各自谈了自己的幸福。智慧姑娘听了说：“你们3个人都明白了：幸福要靠劳动 ，要好好尽自己的义务，做出对人们有益的事情！ ”
读了《幸福是什么》后我悟出了一个道理：幸福要靠劳动 ，要好好尽自己的义务 ，做出对人们有益的事情！
《幸福是什么》读后感9幸福是一个美好的字眼，很多人在追求它 。但对于幸福是什么这个问题我总是感到迷茫 。读了《幸福是什么》这篇文章 ，我受到了启发 ，找到了答案。这篇童话故事主要三个牧童通过共同的劳动，切了一口井 ，智慧姑娘代表花草树木和动物们感谢他们 ，祝他们幸福 。牧童问：“幸福是什么?”智慧姑娘要他们自己去能个明白 。十年后再来这里。十年过去了，三个牧童有当医生的、干杂活的和种地的 ，他们都感到幸福 。智慧姑娘说：“幸福要勤劳 ，要尽自己的义务 。 ”掩卷沉思，智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾。吃好 、穿好就是幸福?不见得 。凡事要看具体情况 。为什么不同的人对幸福有不同的看法呢?反复思索 ，我悟出一个道理：你看 ，有这样的一种人，他们一辈子只为自己吃好 、穿好碌碌无为地度过一生 ，那样的人一生都是不幸福的。而有一种人 ，他们懂得认识的意义在于奉献，而不是索取。所以他们是幸福的 。智慧姑娘谢谢你!你让我变得成熟多了 ，你让我知道什么是真正的幸福 ，让我知道怎么做人怎么度过自己的一生 。我立志，会好好的利用自己的人生 ，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
《幸福是什么》读后感10今天 ，写完作业后，我翻看着语文书 ，一口气读完了《幸福是什么》这篇童话故事 。它使我懂得了什么才是真正的幸福 。
这篇童话故事主要讲述了三个牧童一起清理树林里的那口不喷水的老喷泉 ，并在智慧女儿的引导下，通过亲身的劳动实践懂得幸福含义的故事。
在漫长的10年中，一个牧童在村中耕种 ，一个牧童成了救死扶伤的医生 ，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手 ，做了许多对人们有益的事 ，他们是幸福的人 。智慧女儿说得好：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务 ，做出对人们有益的事情 。 ”可我以前认为 ，只要吃得好、穿得好 、玩得好就是幸福。在家里我拣好吃的东西，而且从不让人 。我只爱穿新衣服 ，妈妈给我改的旧衣服 ，我就是不穿 。没办法，妈妈爸爸就我这一个掌上明珠 ，只好依着我。我觉得我是世界上最幸福的人 。
我读完《幸福是什么》一文后 ，掩卷沉思，非常惭愧 。爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获 ，还讲这讲那 ，真是太不应该了。“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务。”我在家里 ，在学校里 ，都尽了哪些义务？做了哪些对人们有益的事？智慧女儿的话和三个牧童的经历，使我懂得了幸福的真正含义 。我一定照智慧女儿的话去做 ，从现在做起 ，努力学习，做一个对社会 、对他人有用的人 。到那时 ，我将会自豪地说：我是世界上最幸福的人！
《幸福是什么》读后感11前天有幸在论坛上看到一篇文章：“幸福是什么 ”说的很有道理。的确 ，我们每个人总是犯一个通病，那就是老羡慕别人怎么怎么好 ，感觉自己没别人幸福 。仔细想想 ，所谓的幸福其实就在我们身边，只是我们平时忽略罢了 。这种幸福也许很平淡，也许很单调 ，但却是我们想拥有的。
我很幸福---过着自己想要的生活
我很幸福---有一个完整的家 ，有爱我和我爱的人
我很幸福---有可以推心置腹的朋友
我很幸福----可以拿着笔写写自己想写的东西
我很幸福---有平淡却不乏味的生活
我很幸福---有值得用一生去呵护的东西
我很幸福----有许多回味一生的记忆
我很幸福......
简简单单平平淡淡，也许没有过多的金钱 ，每天都是粗茶淡饭；也许没有人始终陪伴 ，总是独自一人；也许没有太多空闲，每天都在为生活奔波；但我却拥有着许多 。也许单调 ，也许平凡；因为学会知足 ，所以幸福；做自己想做的，幸福一直都在 。
《幸福是什么》读后感12每个人都想拥有幸福 ，我在小时候认为幸福就是有吃有喝有玩 ，自从我学了《幸福是什么》这篇课文，我改变了对幸福的看法。
那是三个小牧童 ，一天 ，他们发现了一口井的旁边都是枯枝败叶，他们就给清理了一遍，又砌了一口小井 。突然智慧的女儿来了 ，对他们说 ，你们知道幸福是什么吗？但是他们都不知道 。智慧的女儿说十年之后，如果你们还不知道就来找我。十年之后他们分别做了农民、工人 、医生 ，他们都知道了幸福要靠劳动 ，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情 。
这是我想起 ，从前的我总是哭哭闹闹 ，但是现在我和以前不一样了，可以帮助爸爸妈妈做家务 ，为他们分担一些负担 。以前我的妈妈身体都是棒棒的 ，可是现在总是晕倒，我要帮助妈妈干点家务活 ，让妈妈休息一下。前几个星期妈妈发烧了 ，我帮妈妈拿毛巾 、洗衣服，邻居们都说我长大了，妈妈夸我懂事了 ，从中我感受到了幸福。
我们有爸爸妈妈陪伴着就是幸福的 ，帮他们做点事是应该的 。不像山区的小朋友，他们没有爸爸妈妈的陪伴 ，是非常孤独的 ，所以我们要珍惜幸福 。长大后，我也要让爸爸妈妈得到更大的幸福。
《幸福是什么》读后感13老师常常问我们：“幸福是什么 ，你幸福吗？ ”我一直认为幸福就是接受和争取事物 ，直到上三年级时，我才真正的明白了幸福是什么 。幸福是一个多么美好的形容词；幸福是一个多么令人向往的形容词；同样幸福也是最难获取的珍贵的形容词 。让我们怀着好奇的的心情去阅读《幸福是什么》。
这篇课文主要讲了三个孩子各自去不同的地方寻找幸福 ，约定十年后在一口水井见面 。幸福可以用很多东西来代表 ，如：吃喝玩乐、一大笔财富·······这都是我们现代人所向往、追求的“幸福”，但那三个孩子所找到的幸福与现实生活中的“幸福”完全不同 。他们的幸福是：做医生的 ，帮病人把病治好 ，让他们脱离死亡的魔爪，生命延续；做工人的，勤勤恳恳工作 ，觉得自己对别人是有用的；做农民的 ，把农作物做好，养活了人们 ，自己的劳动没白费 ，就是幸福。他们三个的幸福是那么真，那么充实 ，这不就是真正的幸福吗？可现代的人都把幸福当做物质的享受 ，两者的区别多么大呀！我想这就是幸福的真与假吧！
通过这三个孩子寻找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什么 ，幸福就是给予和帮助 ，我真正的感受到了幸福，幸福就是带给他人快乐和温暖 。《幸福是什么》这篇课文使我受益无穷 。
《幸福是什么》读后感14我以前一直这么认为：自己吃的好 、穿的好 、玩的好、有一个温暖的家 ，有疼爱自己的爸爸妈妈 ，每天过的开开心心的，那就是幸福！
但自我读了《幸福是什么》这篇文章后，想法有了改变 ，文章中通过三个牧童的生活经历 ，对幸福含义的体会和认识，我自己才深深地领会到了幸福的含义 ，其实幸福应该要靠自己辛勤的劳动 ，努力地做好自己力所能及的事，尽自己的能力去帮助需要帮助的人 ，多做对国家和人民有益的事情 ，这才是自己享受到的真正的幸福。
其实在我们日常生活中一些小的事情也能让我感受到幸福，有一天我去买个面包的时候 ，发现一个盲人老爷爷柱着拐杖 ，拐杖不停的在地上点来点去，摇摇晃晃的准备过马路 ，我一看 ，天啦！这么多车这个爷爷该如何过马路啊，该是多么的危险啊，我连忙的跑过去扶好老爷爷对爷爷说：老爷爷 ，你好 ，你一个过太危险啦，我来扶你一起过吧！老爷爷一听 ，急忙说：真是谢谢你啊!你真是个好学生啊!将老爷爷送过马路后 ，我感觉到了无比的开心和强烈的幸福感，我这才知道了幸福真正的滋味！
所以我们现在一定要努力地在学校里面多学好文化知识 ，锻炼好身体 ，做一个德 、智 、体全面发展的学生，以后才能凭自己的能力更好地为社会和别人奉献自己 ，也才能更好地获得真正的幸福和享受幸福！
《幸福是什么》读后感15今天 ，我读了《幸福是什么》这篇童话，它的作者是保加利亚的作家埃林 。彼林 。在读这篇童话之前 ，妈妈给我提了一个问题“幸福是什么 ”并让我带着这个问题读这篇童话。这篇童话讲了三个牧羊的孩子在树林里发现了一口老泉 ，并把它清理干净，还在旁边砌了一口井，让树林里的动物、植物和附近的人们都能喝上泉水。这时候 ，智慧女儿出现了为他们的健康喝了三口水 ，还祝他们幸福 。孩子们不解地问：“幸福是什么？ ”
智慧女儿说：“那需要你们自己去弄明白，十年后你们在这口井边再相聚 。”于是孩子们就各自去找各自的幸福了。十年过去了 ，孩子们又来到了井边 ，纷纷说起了自己的幸福 。第一个少年说：“我到学校学了好多东西，现在是医生能帮人们恢复健康 ，所以我很幸福 。 ”第二个少年说：“我在火车 、轮船做过工作 ，还做过消防员和花匠。这些工作都对人们有用处 。 ”第三个少年说：“我种的麦子能养活很多人 。”这时，突然智慧女儿又出现了 ，她没有变样还是那样善良 ，她说：“你们三个人都明白了幸福是要靠劳动，要很好地尽自己的义务 ，做有益于人们的事。 ”我觉得幸福是给别人带来快乐 ，我要努力地学习争取得高分让妈妈高兴；母亲节时给妈妈送束花，祝福妈妈节日快乐 。
一 、译文
古人学习是为了别人，实践真理 ，为社会谋利；现在的人学习是为了自己 ，提高自己的学问修养，为了谋取官禄爵位 。学习就像种树 ，春天可以观赏花朵 ，秋天可以收获果实；讲演谈论文章，如同观赏香花 ，修身养性为社会谋利 ，如同收获秋天的果实。
人在小的时候，精神专一而敏锐 ，长大以后 ，心思分散，因此 ，必须尽早进行教育 ，不能错过良机 。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在 ，十年温习一次 ，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书 ，如果过一个月不温习 ，就忘得差不多了 。
然而有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机会 ，到了晚年也应该加紧学习 ，不能自暴自弃。孔子说：“五十以学改变，可以没有大的过错了。“魏武帝、袁遗 ，老而弥笃 ，这些都是年轻时学习到老不疲倦啊 。
曾子十七岁时才开始学，天下闻名；荀卿五十岁 ，才来学习 ，还为大儒；公孙弘四十多岁，正在读《春秋》，因此就当上了丞相；朱云也是四十岁 ，开始学易 、论对；皇甫谧二十 ，开始学习《孝经》 、《论语》：最后都成了大学，这些都是早年迷糊而晚年醒悟啊 。世人婚冠没有学习 ，就称为迟晚 ，利用沿面墙，也为我了。
小时候学习 ，就像旭日东升放出的光芒 ，老的时候学习，就像手持蜡烛在夜里行走 ，还是比闭上眼睛什么也看不见的东西 。学校的兴废 ，随着社会地位 。汉代贤良俊，都以一经弘扬圣人之道 ，上第二天时 ，下该人的事，以此获得卿相的多了。世俗以后就不再是这样，空守章句 ，但背诵老师说 ，实施的社会，几乎没有一个可以 。
所以士大夫的子弟 ，都以博览为贵 ，不肯专心读书 。梁朝皇孙以下，总橐的年 ，一定要先去学习 ，观察他的志向，出身以后 ，就从文史 ，几乎没有完成学业的人。帽子是这的，那么有何胤、刘斌 、明山宾 、周舍、朱异、周弘正 、贺琛 、贺革、萧子政 、刘绦等 ，兼通文史 ，不只是讲道理 。
洛阳也听到崔浩 、张伟、刘芳，邺下又见到邢子才：这四位学者，虽然喜欢经方法 ，也因为文才博学闻名 。像这样的贤士 ，所以为上品，用外大多乡间闲人 ，语言鄙陋 ，风拿起粗鲁笨拙，共同垄断 ，没有什么能够 ，问一句就回答几百，词不达意 ，也许没有要领。邺下有谚语说：“博士昊买驴 ，书券三张纸，不能有驴字 。 ”
让你把这当老师 ，让人气愤 。孔子说：“傣禄在其中矣。”现在努力没有益处的事 ，恐怕不是职业的。圣人的典籍，是用来实施教育的，只要明了熟习经义 ，大致理解注释的含义 ，常使言行有所收获，也就可以很好地做人了；何必为了“仲尼居 ”就是要两张纸的注解 ，把“居 ”解释为燕寝还是讲堂 ，争论的意义又在哪里呢？
就是在这一点上取胜了，又有什么益处呢？光阴似箭 ，应该珍惜 ，它像流水一样，一去不复返 。应当博览经典著作 ，以成就功业；如果能两全其美 ，那样我也就没有必要再批评什么了 。
二 、原文
古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己 ，修身以求进也。夫学者犹种树也 ，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也 ，修身利行 ，秋实也 。
人生小幼，精神专利 ，长成已后 ，思虑散逸，固须早教 ，勿失机也 。吾七岁时 ，诵《灵光殿赋》，至于今日 ，十年一理 ，犹不遗忘；二十之外，所诵经书 ，一月废置 ，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学 ，不可自弃 。
孔子云：“五十以学《易》 ，可以无大过矣 。”魏武 、袁遗，老而弥笃 ，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学 ，名闻天下；荀卿五十，始来游学 ，犹为硕儒；公孙弘四十余 ，方读春秋，以此遂登丞相；朱云亦四十 ，始学易、论语；皇甫谧二十 ，始受孝经 、论语：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也 。
世人婚冠未学 ，便称迟暮 ，因循面墙，亦为愚耳 。幼而学者，如日出之光 ，老而学者 ，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。学之兴废 ，随世轻重 。汉时贤俊 ，皆以一经弘圣人之道，上明天时 ，下该人事 ，用此致卿相者多矣 。末俗已来不复尔，空守章句 ，但诵师言 ，施之世务，殆无一可。故士大夫子弟 ，皆以博涉为贵 ，不肯专儒。
梁朝皇孙以下，总丱之年，必先入学 ，观其志尚 ，出身已后，便从文史 ，略无卒业者 。冠冕为此者 ，则有何胤 、刘瓛、明山宾 、周舍 、朱异、周弘正、贺琛 、贺革 、萧子政、刘绦等，兼通文史 ，不徒讲说也 。洛阳亦闻崔浩 、张伟 、刘芳 ，邺下又见邢子才：此四儒者，虽好经术 ，亦以才博擅名。
如此诸贤 ，故为上品，以外率多田野闲人 ，音辞鄙陋 ，风操蚩拙，相与专固，无所堪能 ，问一言辄酬数百 ，责其指归，或无要会 。邺下谚云：“博士买驴 ，书券三纸 ，未有驴字 。 ”使汝以此为师，令人气塞。
孔子曰：“学也禄在其中矣 。 ”今勤无益之事 ，恐非业也 。夫圣人之书 ，所以设教，但明练经文 ，粗通注义 ，常使言行有得，亦足为人；何必“仲尼居”即须两纸疏义 ，燕寝讲堂 ，亦复何在？以此得胜，宁有益乎？光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要 ，以济功业；必能兼美 ，吾无间焉 。
三、出处
节选自《颜氏家训》
扩展资料
一 、创作背景
勉学为《颜氏家训》第八篇的篇名，一部分被收录于中学语文课本 ，作者颜之推 ，字介，琅琊临沂（今属山东）人北齐文学家 ，所著《颜氏家训》共二十篇 ，一部系统完整的家庭教育教科书，后世称此书为“家教规范” 。该书是他对自己一生有关立身 ，处事 ，为学经验的总结。
二 、作品赏析
颜之推《勉学》这篇文章，用很高超的话语来感动人 ，如果把它放在自己的案头 ，会时时警觉，把读书当作一件大事来做 。
这篇文章反复地告诉后学，情感真切 ，精粗具备 ，本末兼赅，凡是学习的人 ，都应该熟读 ，力求弄通弄懂 。
读颜氏家训-勉学，可以从中明白学习的诀窍。求学是为了充实自己 ，决不可以向别人炫耀为务。古代的人是这样 ，现代的人更要如此 。勉学，“勉 ”即为努力 ，“学 ”就是学习 ，标题的含义就是努力学习，就是本文的中心 。
三、作者简介
颜之推（531~约590以后） ，字介 ，琅邪临沂（今属山东）人，北齐文学家，任官四朝。曾担任：国左常侍 、黄门侍郎 、御史上士 。公元548年 ，发生侯景之乱 ，梁元帝萧绎在江陵自立，颜之推任散骑侍郎 。
公元554年 ，西魏攻陷了江陵 ，颜之推被俘，后来在北齐任官。此后在北周和隋任职 。于隋文帝灭陈国以后 ，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末) ，他结合自己的人生经历、处世哲学，写成《颜氏家训》一书用以告诫子孙 。
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