网上科普有关“幼儿园小班体育教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园小班体育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 教学目标：

　1 、发展圆圈跑能力；

　2
、发展注意能力和记忆能力；

　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯 。

　 准备部分：

　1 、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动

　 基本部分：

　 1、游戏操作

　1）幼儿分成人数相等的3组
，各组分别扮做喜羊羊
、美羊羊和沸羊羊队。

　2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象 ，当裁判
。

　3）游戏开始时
，一起说儿歌："森林里，真热闹 ，小动物来赛跑。大象公公当裁判
，现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好 ，现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈
，回到原位 。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)
。

　 2、规则

　1）被叫到的角色才能跑，裁判说完"跑"后才能跑。2）要从圈外跑 。

　 3 、建议：

　1）教师在确定角色时 ，要善于利用悬念和期待效应
。当说到"现在该是……"时，应有意拉长声音并做短暂的停顿
，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意 ，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣
，增强教育效果 。

　2）说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子
。

　 结束部分： 教师带领幼儿抖抖手
、抖抖腿放松身体，带回教室。

幼儿园小班体育教案 篇2

　（一）活动目的：

　1、学习用双脚向前行进跳 ，锻炼腿部力量 。

　2 、懂得遵守游戏规则
，感受参加集体活动的乐趣
。

　（二）活动准备：

　1
、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份 ，蛋糕一个
，磁带一盒。

　2、自制蘑菇 、白菜
、萝卜，布置成三块菜地 ，篮子若干 。

　（三）活动过程

　1、师以“兔妈妈 ”的身份谈话引入
，激发幼儿的兴趣。

　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕 ，想和小兔们一起过
。你们想怎样给妈妈过生日呢？
”

　2 、准备动作

　伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

　体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

　3
、学习新动作：兔跳

　①教师讲解、示范兔跳动作

　a.师示范怎样到菜地干活 。

　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下
，妈妈要来问问小兔
。 ”

　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

　c.师讲解 、示范兔跳动作。

　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的 。今天 ，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳
。”

　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢
，屈膝，两脚同时跳起来 ，这时候脚要伸直；落地的时候
，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
”

　②幼儿练习兔跳动作 ，师指导 。边唱儿歌边跳
。

　儿歌：小白兔
，白又白，爱吃萝卜爱吃菜 ，蹦蹦跳跳真可爱！

　a.先让幼儿自由练习一遍。

　师：“现在
，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来 ，要同时落地，轻轻地跳 。”

　b. 分角色练习
。

　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下
，比一比到底是兔先生厉害还是兔**厉害？ ”

　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领 ，现在可以到菜地帮妈妈干活了 。妈妈有几个要求
，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’ ，到菜地挑选自己喜欢的菜
，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳 ，跳到菜地时不挤不抢
，互相帮忙
。
”

　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　师：“好了，小兔们可以出发了 ，妈妈要看一看哪只小兔最棒
，摘菜摘得又快又好 。”

　②师小结，指出幼儿所存在的问题 ，强调兔跳的基本动作要领
。

　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住
，要把菜放到相应的篮子里 。 ”

　5
、以“兔妈妈过生日
”结束
。

　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情 ，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家
，和妈妈一起过生日 。”

幼儿园小班体育教案 篇3

　活动目标

　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调
。

　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣 ，体验合作游戏的快乐。

　活动准备

　1 、活动场地按远近分别定为①②③区域；

　2
、瓶盖若干；砖头或大积木 。

　活动过程

　一、开始部分

　师：今天天气真不错
，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马 ”让队列向前 、向后
、向左、向右移动）

　二 、滚“铜板
”

　1
、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩 ，也可以和小伙伴一起玩
。（幼儿四散游戏）

　2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚
，比比谁滚得最远 。

　三 、游戏：“铜板 ”滚得远。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标

　1
、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳
。

　2、提高幼儿身体的协调能力 ，体验乐趣。

　3 、锻炼幼儿的团结协作能力 。

　 活动准备

　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色
，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌
。

　物质准备：黑色、白色
、黑白相间三只小兔子 ，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜
，布置活动场地

　 活动过程

　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、帮小兔子搬新家 ，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路 。

　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？

　2 、扮演小兔子

　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片
，有小白兔
、小黑兔，还有小花兔 ，你们想当什么颜色的小兔子
，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子 ，好吗？
”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔
，协调性不好 、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）

　3
、小兔子做热身运动

　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”
。

　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

　儿歌：“小兔陶陶真淘气 ，学学小鸡点点头
，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰 ，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走
，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！ ”

　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

　1、拔萝卜 ，练习双脚向前行进跳 。

　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳
，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法

　师：小兔子们，肚子饿了 ，咱们去找吃的吧
。小兔子是怎么走路的呀？哎呀
，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。

　恩 ，咱们就像他们这样
，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧 。

　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜

　师：哎呀，有这么多的叶子 ，是什么呢？原来是大萝卜
，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧
。我拔的是棵红萝卜 、你拔的是什么颜色的萝卜呀？

　2
、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

　（1）把大萝卜运回家 。

　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧 ，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧
，小心别把萝卜掉出来
。

　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！

　（2）小兔子放松活动

　师：终于到家了 ，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜
，洗萝卜洗洗洗，切萝卜 ，切萝卜切切切
，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒 ，吃萝卜
，吃萝卜吃吃吃。”

　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳 。

　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧
。

　（三）结束部分：在“吃萝卜
”游戏中做放松两腿的活动

　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

　师：小白兔 、小黑兔和小花兔又在一起了 ，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜
，洗萝卜洗洗洗，切萝卜 ，切萝卜切切切，炒萝卜
，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜 ，吃萝卜吃吃吃 。”

　2
、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

　师：这么大的萝卜吃不完呀
，咱们再包几个饺子吃吧
。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部） ，捏捏饺子（放松膝关节）
，捣捣蒜（放松腿部）。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 教学目标：

　1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作 。

　2.用眼睛看前方不碰撞他人
。

　3.发展走、跑 、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4.培养幼儿的合作意识 ，学会团结
、谦让 。

　 教学准备：

　1.用pp管制作长约40厘米
，一头粘有纸团的火柴棒
。

　2.彩印的鞭炮若干。

　3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台 。

　 教学重点与难点：

　学习躲闪跑 ，并能根据信号做向上跳的动作。

　讲解示范法 、练习法
、游戏法、信号法
。

　 教学过程：

　一 、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

　1.师：小朋友们
，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

　2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

　3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮 ，小鞭炮就会怎样？

　二
、热身活动

　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮
，蹲下来，点着了 ，快点跑开
，捂住耳朵 。我们再来玩一次
。

　三、玩“放鞭炮 ”游戏

　1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点 ，我请王老师来做大鞭炮
，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了 。

　2.教师依次用“火柴棒
”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起 ，模仿鞭炮爆炸
，同时嘴里发出“嘭啪”的声响
。

　3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点 ，你们跑
，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸 ，同时嘴里发出“嘭啪 ”的声响。

　4.重复游戏 。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人
。每次练习可适当延长幼儿奔跑的`时间和点到的人数
，增加运动量和向上跳起的练习次数。

　5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则 ，重复游戏 。

　6.教师小结点鞭炮的安全规则
，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿
。

　四 、放松活动。

　1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了 ，现在我们来放松
，跟老师一起做 。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

　2.学着小鞭炮 ，一起跟老师滚回家吧
。（翻跟头）

　 教学反思：

　本次活动进行的还比较顺利
，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始 ，我带幼儿进行热身运动
，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动 ，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则
，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点 ，幼儿容易在圆圈中撞起来 。

　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史
。在没有火药和纸张时
，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声 ，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说
，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望 。

幼儿园小班体育教案 篇6

　 活动目标：

　1
、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走 ，跑
，跳
。

　2、巩固礼貌用语，你好 ，谢谢你
，不用谢，再见

　 活动准备：

　1小鸟 ，小猫，小兔头饰
，食物苹果，桔子 ，香蕉。

　2,音乐《小松鼠进行曲》

　 开始部分：

　随《小松鼠进行曲》音乐
，进行热身活动 。

　今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前 ，我们要做一下准备
。摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有
，请你交给老师，待会玩完游戏 ，老师还给你。再看看你的鞋
，刚才穿好了没？好--小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

　活动过程；基本动作练习老师说：去做客时 ，老师有个要求
，一定要有礼貌 。要主动跟小动物打招呼
。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！

　1 、学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞 ，飞到小鸟家 。小鸟说：你好，欢迎来我家做客
，前段时间，我家收获了很多苹果 ，送给你们一些吧！（谢谢小鸟
，不用谢，再见）

　2
、那儿是谁的家？"小猫的家" ，我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地
，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客 ，前段时间我家收获了很多桔子
，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢 ，再见）3看看还有谁的家没有去啊？小兔子
。那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好
，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉 ，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢
，再见）玩游戏：

　刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌 ，小动物可喜欢我们小二班的小朋友了
，那么，他想和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话 ，我说去谁的家
，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来 ，请你快快回到老师身边
，听清楚了没？好，我们现在开始：

　请你飞到小鸟家 ，宝宝们
，天黑了快飞回来吧！

　请你跳向小兔家，宝宝们 ，天黑了快跳回家吧！

　请你走向小猫家，天黑了
，宝宝们快回来吧！

　反复两遍就可以了 。

　 活动结束：

　1、放松活动

　2 、宝宝们今天玩得好开心，也玩累了
。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子 ，轻轻地坐到你的小椅子上
，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

幼儿园小班体育教案 篇7

　游戏一：

　活动名称：树叶飘

　活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作 。

　活动材料：户外有落叶的场地

　具体玩法：

　1
、观察秋天树叶飘落下来的情景
。

　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌 ，并和幼儿一起做动作。

　（1）教师说：“秋风吹
，树枝摇
”，幼儿做双手向上方摆动的动作 。

　（2）教师说：“红树叶 、黄树叶
、片片飞来像蝴蝶” ，幼儿双臂斜上举
，做蝴蝶飞舞动作
。

　（3）教师说：“风小了 ”幼儿四散跑开。

　（4）教师说：“风停了
”幼儿原地蹲下 。

　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作
。

　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

　附儿歌：

　秋风吹 ，树枝摇

　红树叶
，黄树叶，

　片片飞来像蝴蝶 。

　风小了 ，风停了。

　游戏二：

　活动名称：小青蛙学本领

　活动目的：

　1 、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量
。

　2
、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

　活动材料：小青蛙头饰卡每人一个
，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶 ”（即时贴剪成）若干 ，活动背景音乐 。

　具体玩法：

　1、准备活动：小青蛙们
，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘
”里玩玩吧

　2 、基本活动：

　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米
、25厘米、30厘米）

　（2）请能力强的幼儿先示范 ，教师先讲解
，示范
。

　（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸 ”往下跳。

　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作 。

　将“荷叶
”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去
。

　3 、放松活动：带领“小青蛙 ”跳舞 ，做放松动作。

　游戏规则：在游戏中不可推
、挤旁边的小朋友 。

幼儿园小班体育教案 篇8

　 活动目标

　1.喜欢玩皮球
，体验与同伴玩滚接球的乐趣
。

　2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。

　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣 。

　4.体验人多力量大 ，同伴间应该相互合作的情感
。

　 活动准备

　1.皮球若干
，活动音乐。

　2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干 。

　 活动过程

　1.随音乐做热身活动。

　(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊 ，站在圆圈上
。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。

　(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕 、手指关节及腿部肌肉力量 。

　2.鼓励幼儿自由组合
，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣
。

　(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球 ，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友
，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球 ，看看可以怎么玩?

　(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法
，体验玩球的乐趣。

　3.学习双手滚球接球技能 。

　(1)幼儿示范双手滚接球
。

　教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩 ，他们是怎么玩的呢
，让我们来看看。

　(2)引导幼儿讨论滚接球的方法 。

　(3)教师示范并讲解滚接球动作要领
。

　教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来 ，两手分开放在球上
，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来 ，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球 。

　4.幼儿两人结伴
，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导
。

幼儿园小班体育教案 篇9

　一、设计意图童话

　"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良
、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象 。为此 ，我选编了一段情节
，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏 ，以发展幼儿走 、跑
、钻的动作技能
，培养幼儿识辨善恶、帮助别人 、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　二
、活动目的

　1、发展幼儿走 、跑
、钻和平衡的动作 ，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力
。

　2、让幼儿在游戏中发挥自我
，体验游戏带来的快乐。

　3 、培养幼儿团结协作
、活泼勇敢的品质 。

　三、材料准备

　1 、道具：树若干棵，小矮人裙子12条 ，老巫婆扮演者一名
，篮子12个
。

　2、器材：矮凳若干，长梯一个 ，拱形门5个，泡沫垫若干
，录音机，录音带。

　四
、游戏玩法

　1、听音乐 ，小矮人出场 。

　教师："小矮人 、白雪公主病了
，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树 ，只要找到它
，白雪公主的病就能治好，但是 ，神奇的苹果树在很远的地方
，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢 ，你们怕不怕？对
，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　2
、小矮人先走过窄窄的石头路 ，然后一起来到树林，寻找苹果树
，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找
。

　3、突然下起了暴雨 ，小矮人们四处寻找避雨的地方
，雨停了，雨水把小路淹了 ，小矮人要想办法走过去
，利用石头搭成小桥，然后走过小桥 ，终于找到了苹果树。

　4 、小矮人摘到苹果后
，高高兴兴地往回走，当沁到树林时 ，遇到了老巫婆
，最后小矮人们想方法，互相团结协作 ，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃
，治好了她的病 。

　五
、游戏规则

　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走
。

　2 、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，总不可避免地需要编写教案
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用 。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小班体育教案9篇 ，欢迎大家分享
。

小班体育教案 篇1

　 目标：

　1
、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

　2 、体验集体游戏的快乐

　3
、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 。

　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　 指导要求：

　1 、请几位宝宝当老鼠站到中间
，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈
。

　2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西 ，偷吃粮食偷吃米
，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"3 。 在念儿歌时 ，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出
，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下 ，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色
。

　4
、游戏继续进行
，至"老鼠"全被捉住。

　 教学反思：

　游戏是幼儿最喜欢的活动 。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难
。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班体育教案 篇2

　小班体育活动：小蚂蚁运粮

　活动由来

　小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬
”这一动作时枯燥且无趣味 ，为了解决这一问题
，我构思了有趣的游戏情节，进行这次体育活动 。

　活动目标

　1.积极参加体育活动 ，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦
。

　2.学习手膝着地向前爬的动作。

　3.能手脚自然协调的向指定方向爬行 。

　活动准备

　1.经验准备

　已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验
。

　2.材料准备

　沙包
，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个 ，体操垫
，背景音乐，轮胎做的粮仓。

活动过程

　一 、热身活动 ，引起幼儿兴趣 。

　1.师：小朋友
，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁 ，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

　2.播放音乐《牛奶歌》
，教师和孩子一起做热身运动
。

　二
、学习手膝着地向前爬。

　1.幼儿自由探索爬的动作 。

　师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了 ，看见前面的大城堡了吗？真漂亮
，我们爬过草地去看一看吧！

　2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领
。

　师：走到垫子前蹲下 ，膝盖跪在垫子上
，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽 ，眼睛看着前方
，朝着目标爬。

　3.幼儿个别、集体练习爬的动作 。

　三 、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领

　1.运"粮食"

　师：蚂蚁宝宝真厉害 ，本领都学会了
，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了 ，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋
，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了 ，找到粮食的时候
，每只小蚂蚁每

　次只能运一袋粮食，多了爬不动的 ，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的
，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥 ，用妈妈教给你的本领爬过草地
，才能找到粮食，然后把粮食运回家
。蚂蚁宝宝们 ，出发啦！

　师：蚂蚁宝宝去找粮食了
，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧 ，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！

　游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥
，爬过草地，到那边找粮食 ，然后把粮食运回家。

　游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食 。

　2.运"大苹果"

　师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够
，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果 ，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了
，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地 ，把苹果在运回家
，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里
。

　（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？

　（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

　活动结束

　师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了 ，来宝宝我们一起来庆贺一下！

　1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务
，感受喜悦的心情 。

　2.放松练习，整理收拾器材
。

　活动评价

　在练习活动中 ，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮 ”教学情境，构思了有趣的游戏情节
，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中 ，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

　规则是活动的基础
，当小朋友违反了规则，我有时候会无措 ，在这个活动中
，有孩子没有按照规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食 ，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中 。我不能直接介入终止比赛
，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想伤害孩子的自尊心 ，这也是我这个新手遇到的一大难题。

小班体育教案 篇3

　 设计意图：

　小班的小朋友特别喜欢跑
，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫 ，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑
。让幼儿置身于游戏的`情景中
，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒 ，帮妈妈捡围裙等场景
，训练幼儿的快跑，躲闪能力 ，于是
，《小鸡快跑》活动设计出炉。

　 活动目的：

　1
、训练幼儿快跑的能力 。

　2、在活动中懂得与同伴避闪
。

　3 、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

　 活动准备：

　鸡妈妈头饰一个 ，鸡妈妈围裙
，《小鸡出壳》
、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

　 活动过程：

　 一 、准备活动 （在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》 。

　 二
、基本动作练习
。

　1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了 ，要想快快长大
，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步 。）

　2 、鸡妈妈：xx鸡宝宝 ，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的
，眼睛看前方，身体微微向前弯 ，双手握拳
，两臂前后摆动
。

　3、“来，学学妈妈。
”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作 。

　4
、再次外出练习跑步
。

　鸡妈妈：来 ，宝宝们
，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑 ，边提示动作要领 。

　 三、游戏：小鸡捉虫

　（一）第一次游戏目的：懂得躲闪

　1 、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了
，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险 ，在捉虫子时
，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家 ，千万别让狼抓走，失去我的宝宝
，我会很伤心的。

　2
、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）
。

　3、鸡妈妈：

　（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒 ，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝
，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。） 。

　（2）那怎么办？讨论幼儿

　(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方 ，及时躲避
，不和小鸡碰撞，如果摔倒 ，很容易被狼抓住
。

　（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范

　1 、带宝宝出去捉虫
，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上 。

　2
、请跑姿势正确的示范
。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢 ，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来
，看看，有没有大灰狼 ，出发。

　（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃
，咱们出发吧 。

　（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会 ，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃
。

　 四：放松练习咱们吃饱了
，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案 篇4

　 游戏目标：

　1、能够参与小肌肉操作运动

　2 、会手脚协调的曲线走

　3
、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球 。

　4、会双脚连续跳5米以上

　5 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼
。

　 游戏用具：

　塑料车轮皮球

　 游戏过程

　1
、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

　3 、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

　5
、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

　 教学反思：

　从这堂课
，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流 ，还是要尊重孩子的自主性
，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式 ，让孩子们感觉不到被教
，一切像一场游戏活动 。教无定法，无论采用哪种教学方式 ，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段
。

小班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1、在情景游戏中，练习手脚着地屈膝爬。

　2 、能积极愉快的扮演角色
，体验游戏活动的快乐 。

　活动准备：

　一定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2
、3、4；相关的音乐
。

　 活动过程：

　1 、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食 ，激发幼儿的兴趣。

　“今天天气真正好
，妈妈带着宝宝去找粮，左看看 ，右看看
，前看看，后看看 ，找到粮食好过冬 ” 。老师带着幼儿爬行
。

　2
、根据身体部位
，采用儿歌形式带幼儿做运动。

　“谁来告诉妈妈，我们是用什么来爬行的？
”（手、脚 、膝盖）认识一下膝盖 。找粮食要爬许多的路 ，很累的
，我们要做个勇敢的宝宝，先来活动活动关节吧
。（根据爬行时用到的身体部位来运动）

　第一节：点头。（我的头儿动起来 ，左点点，右点点
，前点点，后点点 ，转个圈儿再点点 。）

　第二节：挥手
。（我的小手伸起来
，搓一搓，揉一揉 ，甩一甩
，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）

　第三节：碰脚 。（我的小脚翘起来 ，这转转
，那转转，翘一翘 ，再翘翘
，我的小脚碰碰碰。）

　第四节：揉膝盖
。（我的膝盖指出来，摸一摸 ，揉一揉，摸一摸
，揉一揉，我的膝盖最厉害。）

　3
、练习往同一个方向爬行 。

　我们运动了身体 ，现在准备出发了
。（带幼儿爬行一会）“好香呀
，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花 、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧 ”！数一数 ，有几朵？用同样的方法
，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。

　4
、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行 。

　围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧 ，什么地方有粮食呢？
”稳定幼儿的高涨情绪
。

　1、讨论如何来搬运粮食。（手 、头、背）

　2
、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食 。提醒幼儿小心粮食掉下来
。

　5、带幼儿做放松运动：敲敲 、揉揉
、拍拍（手、膝盖 、腿等）

　瞧瞧
，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（许多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里慢慢吃了……

小班体育教案 篇6

　 设计意图：

　冬天 ，孩子们的衣服穿的较多
，大多孩子不爱运动 。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中 ，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬
。为了激发孩子在冬季能多做运动
，锻炼手膝着地
、自然协调地向前爬，学会躲闪爬 ，尝试倒退爬
，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

　 活动名称：

　老虎斗

　 活动目标：

　1、初步了解老虎的外形及生活习性 ，知道冬天多做运动可以暖和身体 。

　2 、练习手膝着地自然协调地向前爬
、躲闪爬
，尝试倒退爬。

　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐
。

　4 、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼。

　5
、能根据指令做相应的动作 。

　 活动准备：

　老虎头饰若干（和幼儿人数相同）
，两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐） ，舒缓音乐
。

　 经验准备：

　对老虎的有关知识有一定的了解。

　 活动过程：

　1、谈话导入 。

　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）
。在哪里见过？（在动物园里见过
，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了 ，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎
，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里 ，扮成小老虎 。）

　2 、热身运动：

　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手
，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

　一个手指头呀，变呀 ，变呀
，变呀，变成毛毛虫呀 ，爬爬爬
。

　两个手指头呀
，变呀，变呀 ，变呀
，变成小白兔呀，跳跳跳。

　三个手指头呀 ，变呀，变呀
，变呀，变成小花猫呀 ，喵喵喵 。

　四个手指头呀
，变呀，变呀 ，变呀
，变成小花狗呀，汪汪汪
。

　五个手指头呀 ，变呀
，变呀，变呀 ，变成大老虎呀
，啊呜，啊呜 ，啊呜。

　3、自由练习手膝着地自然
、协调地向前爬，躲闪爬
，后退爬 。

　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时 ，我们该怎么办呢？（请幼儿示范
，引导幼儿尝试躲闪爬
。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范 ，引导幼儿练习后退爬。）

　（2）师：现在
，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐 ，虎宝宝们自由爬行
，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬 ，要注意安全
，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了 。

　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》
。

　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组 ，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜 。（教师提醒幼儿在揪尾巴时
，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬
。）播放游戏音乐 ，幼儿游戏。

　5 、结束活动 。

　播放舒缓音乐
，幼儿进行放松活动
。

　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊 ，摆摆小手
，抖抖肩膀，拍拍腿 ，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动
，冬天多做运动我们就不冷了 。）

　 活动延伸：

　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法
。

　 教学反思：

　教学过程中 ，幼儿积极配合
，认真尝试，在自主练习里获取了经验 ，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的
，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇7

　 活动目标

　1
、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑 、爬
、跳等基本动作 。

　2、依据不同的信号调整身体运动的方式 ，体验集体游戏的快乐。

　3 、发展走
、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性 、协调性
。

　4
、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　 活动准备

　红、黄 、蓝大绸布若干
，竹梯、平衡木：录音机
、音乐磁带 。

　 活动过程

　（一）热身运动：快乐小司机

　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车 、摁喇叭
、转弯等动作
。）

　公园到了 ，我们把汽车停好
，进公园玩喽！

　（二）情景游戏：彩绸变变变

　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

　这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路 ，提示幼儿保持身体平衡 。）

　2 、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

　前面有两条小河挡住了去路
，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河
、）

　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

　小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽
。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。）

　（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法 。）

　1 、这里有好多彩绸 ，你们看看有些什么颜色7（红
、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

　2 、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法
，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头 ，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼
、坐轿子等游戏
。）

　3、下雨啦
，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了 ，风小了
，大红伞下来了。（变换伞的高度，）

　哎呀1一阵大风吹过来 ，把大红伞吹跑了
，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑 。）

　大红伞终于追回来了 ，和好朋友靠得紧一点
，我们再也淋不到雨啦！

　（四）放松整理

　雨停了，天晴了 ，我们也玩累了
，一起开着汽车回家吧！

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中 ，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力
，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题 ，不断地变换教学手段和方法
，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识
。带领幼儿游戏时 ，要顾及到绝大多数的孩子
，将个别示范与分组游戏 、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式 ，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案 篇8

　 活动设计背景

　为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活
，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动 。

　 活动目标

　1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动 ，发展动作协调性。

　2
、 懂得在滚动身体时注意安全
，不碰撞
。

　3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

　4 、 在活动中 ，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏 。

　5
、 通过活动幼儿学会游戏
，感受游戏的乐趣
。

　 教学重点、难点

　教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

　教学难点：愿意并愉快的参与运动 ，感受滚动带来的乐趣 。

　 活动准备

　1 、 大圆筒一个

　2
、 自制苹果、橘子贴纸若干
。

　3 、 音乐磁带。

　 活动过程

　一
、热身运动：“快乐的小刺猬” 。

　二、我和圆筒做游戏
。

　1 、 出示大圆筒
，激发幼儿参与的兴趣。

　2
、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐 。

　3、 幼儿随圆筒变换方向 ，由慢到快滚动身体
。

　三 、游戏“小刺猬背果子 ”。

　1、 老师示范背果子 。

　2
、 幼儿滚动身体背果子。

　四、结束活动：“把果子背回家”
。

　相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

　 教学反思

　本节课
，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中 ，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则
，在课堂把控上不够好，但是 ，大部分孩子能够按照要求来做
，切实感受到了游戏的快乐 。

小班体育教案 篇9

　 活动生成：

　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕 ，没有安全感
。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中
，孩子们和我就是好朋友 。我想这不正是让孩子们练习跳 、跑
、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿 、好动的特点 ，我设计了本次体育活动
。

　 活动目标：

　l
、练习跳、爬 、跑
、投掷等简单技能
，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏 ，体验与同伴合作的乐趣 。

　 活动准备：

　颜色鲜艳的小垫若干个 、用废布制成的小球若干个
，录音机一台
、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个 ，蚂蚁头饰若干
。

　 活动过程：

　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

　教师扮演蚂蚁妈妈
，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前 ，宝宝们把眼睛闭上 。妈妈藏起来后发出一些声音
，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈 ，得到可爱的小花垫
。

　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

　二 、乖乖的小花垫 。

　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中
，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑
、跳、爬等技能。

　l 、欢快的音乐伴奏下 ，教师用小花垫做各种可爱的动作
，请幼儿模仿
。

　2
、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情 。

　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法
。

　师：来，孩子们 ，老师想让你们动脑筋想一想
，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　4 、教师根据观察 ，请2―3名幼儿进行示范不同玩法
，其他小朋友观看后模仿练习跳
、爬、跑等技能。

　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真 、开心 ，而且都很聪明
，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看 ，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快
，我们跟他学一学！

　5
、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上 ，双脚从上面跳过去
，也可以单脚跳 。

　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚
。像小刺猬扎果果

　（3）骑大马：孩子们 ，我们一起把小花垫夹在两腿中间
，当马骑。

　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车 。

　（5）扔小垫：来 ，我们用力将小花垫向上扔
。

　（6）摇小垫：来
，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

　（7）顶小垫：下雨了 ，把小花垫放在头上挡挡雨
，顶着小垫走 。

　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走
。

　（9）跳跳跳：学学小白兔 ，背着小垫跳跳跑跑。

　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上
，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑 ，跑成s形 。好像小马过河

　三 、淘气的小布球。

　幼儿练习投掷的技能
。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

　1
、出示小布球
，引起幼儿再游戏的兴趣 。

　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗 ，快来休息一会吧
。

　提问：你们看
，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果 、鸭梨、土豆等等）

　2
、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

　（1）扔小球：来 ，我们用力把小球往高处扔
，看谁扔的高 。

　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球 ，看谁踢得准
。

　（3）运小球：孩子们
，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

　3、游戏打雪仗 。重点练习投掷的技能
。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团 ，我们来打雪仗好吗？

　四 、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣 。）

　师：看
，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆 ，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了
。快来和妈妈一起把豆拾起来
，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

　 延伸活动：

　在活动区投放大量的小花垫和小布球 ，让幼儿自由的
，充分的游戏，继续创编小布球的玩法 ，并重点练习投掷能力。

　 园长点评：

　本次活动教师的思路清晰
，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动 ，并层层递进
，紧密相连 。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点 ，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用
，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法 ，不仅在游戏中掌握了跳
、爬、跑等技能
，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣
。特别是在打雪仗这一游戏环节中 ，幼儿玩得特别开心 、投入
，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现 ，抓住孩子的不同特点
，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展 ，获得成功的体验 。

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